很多人都认为，天才或成功是先天注定的。
而事实上，世上被称为天才的人，肯定比实际上成就天才事业的人要多得多。
哈佛大学在1953年，曾经做过关于目标对人生结果影响的调查。
一群智力、学历、环境、条件都相差无几的学生在走出校门之前，哈佛大学对他们进行了一次关于人生目标的调查。
结果是这样的：
27%的人没有目标；
60%的人目标模糊；
10%的人有清晰但比较短期的目标；
3%的人有清晰且长期的目标。
25年后，哈佛大学再次对这群学生进行了跟踪调查，结果发现：
3%有清晰而且长远的目标的人，他们一直朝着同一个方向努力，成为社会各界的顶尖成功人士，他们不乏白手创业者、行业领袖、社会精英；
10%有清晰但比较短期的目标的人，他们生活在社会的上层，他们的短期目标不断达成，成为行业专业人士，有很好的工作，比如医生、律师、公司高级管理人员等；
60%目标模糊的人，他们生活在社会的中层或下层，尽管能够安稳地生活，但是没有取得什么成绩；
27%没有目标的人，他们生活在社会底层，生活得十分不如意，不断抱怨社会和他人，经常失业，家庭也不幸福。
从这组调查数据中，我们发现，很多人总是认为，成功是先天注定的。
但事实上，碌碌无为，并不是因为他们没有天才的智慧，而是因为缺少目标和达成目标的动力，甚至不敢为自己定一个高远的奋斗目标。
这就是著名的“吉格勒定理”。
美国行为学家吉格勒指出，人除了生命本身，没有任何才能不需要后天锻炼。
而这种锻炼，就是要为自己设定一个目标，并克服重重艰难险阻，去实现它。
经过这样的锻炼，即使不是天才，也一定能获得成功。
“设定一个目标，就等于达到了目标的一部分。”这个论断，就是著名的“吉格勒定理”，凸显了后天培养在人才成长中的决定性作用。
在一开始的时候，就拥有了一个很高的目标，意味着从一开始，人就知道自己的目的地在哪里，以及当前正处于什么地方。
如果能够始终朝着自己的目标前进，至少有一点可以肯定的是，迈出的每一步都是正确的，每一步都缩短了自己跟目标的距离。
换句话说，如果一开始就定一个比较高的目标，就会在路上看见崭新的眼界，整体目标也就成功了一半。
只有敢想才能敢干，如果连想都不敢想，那就一点机会都没有了。
在学校课本上，大家都知道王安石笔下的《伤仲永》，讲的是神童 “方仲永”的故事。
不到五岁的方仲永已经无师自通，能够提笔写诗，十里八乡为之震动不已。
没想到，却因为孩子父亲的“小聪明”和“眼光短浅”，一心只想着让孩子靠神童之名，为自己赚取更多的金钱和名利，没有对孩子进行后天的培养，最终让一位神童“泯然众人”的悲剧。
这是在告诫人们，千万不能因为天资过人而放弃后天的教育和学习，同时也强调了后天教育和学习，对于孩童成长的重要性。
学会站在更高的格局上去思考问题，拓展自己的见识和眼界，定制一个大格局的目标。
当你在实际上想明白了，当下所有的困难已不再是困难，而是一种考验。
曾经看过这样一个说法，提前发给你一张清华大学的录取通知书，条件是：在未来的两年里，你要坚持做到每天六点起床、每天坚持背30个单词、每天坚持做一张试卷、每天坚持比其他同学多学习两个小时，你能做到吗？
如果你能的话，不给你录取通知书，你也基本能考上清华了。
这位笔者的意思是，如果一个人敢为自己设定高远的奋斗目标，渐渐养成良好的计划、习惯以及方法，这样持续地操作起来，最终成功的机率才会增大，也才有可能达到那个目标。
就拿训练跳蚤为例吧，如果把跳蚤放到瓶子里面，用透明的盖子盖住。
那么跳蚤在跳动的时候，便会不停地撞到盖子下面。
但如果人拿掉盖子后，就会发现跳蚤仍然在不停地跳，但不会再跳到足以撞到瓶口的高度了。
那么，作为芸芸众生中的一员，该怎么让自己的人生路，在未来按照自己的所想，走得越来越坦顺呢？
如果你是一位打工人，那你就需要制定适合自己的、明确的职业规划，根据规划中的能力需要，不断去增值自己，持续“充电”。
如果你是管理层，在制定自己的职业规划的同时，还应该注重团队的提升，帮助你的员工们提高工作能力，培养他们成才。
世界著名的数学家华罗庚的说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
这句话其实是强调了刻意地练习，持续地努力，以及长久的积累，才能成就卓越的人生。
哪怕天资并不特别的突出，只要掌握正确的学习方法，朝着正确的目标前进，相信自己一定能做得更好。
参考文献：
[1] 杨登国，白学东.简单定律[M].海天出版社,2007.3.
[2] 宋天天."永葆竞争意识的吉格勒定理."唯实(现代管理) .(2013):46-47+51.Print.
[3] 陈伯达.改造命运的原理与方法[M].重庆市磁器口宝轮寺印，P64.
[4] 琚金民."吉格勒效应."法制博览（名家讲坛、经典杂文） .(2014):42.Print.