孩子笨手笨脚,对人冷漠,不爱说话,可能是这1种发育障碍

发布日期:2024-05-16

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发育迟缓,性格内向,不太喜欢和小朋友们玩耍,总是喜欢玩一两样玩具;


每次走出小区都要走同样的路线,手脚笨拙、动作不协调;


生活中对声音过于敏感,水流声、吹风机的声音过大,都会让TA害怕得用手捂住耳朵.....


如果孩子有以上这些表现或类似的情况,家长需要注意了。


01

什么是阿斯伯格综合征?


有这些表现的孩子,可能患有阿斯伯格综合征。


阿斯伯格综合征(简称AS),是一种属于孤独症谱系的广泛性发育障碍,与典型自闭症的区别在于:AS患者没有明显的语言和智力障碍。罹患AS的概率为0.07%,即平均每10000名儿童会有7名患病。


由于没有明显的智力障碍,所以患有AS的孩子在小时候看上去和其他孩子可能并没有太大差异,但TA们仍有自闭症人群同样的社交障碍,局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。



当这样的孩子进入青春期,面临越来越复杂的社交环境时,TA们就变得难以应对,显得特别怪异,阿斯伯格综合征的孩子大部分是在青春期才会被诊断发现,甚至有大部分人一直到成年也未发现。


患有AS的孩子智力发育正常,而兴趣非常局限,所以当TA们注意力高度集中在某个领域,如天文、艺术、科学等,同时受到比较好的引导和适合的教育,可能就会显示出在这一领域特别的成绩。但只有极少数孩子(大约15%)在某一领域表现出超常禀赋。



02

家长如何鉴别及调整?


患有AS的孩子需要更多的爱和包容,TA们通常是离群、孤立的,往往以一些异常或奇怪的举动去接触别人。


TA们的内心是渴望交流和沟通的,只因为缺乏技巧以及不能明白他人的感受和愿望,在交往中给人“自我中心”的感觉。


同时,虽然患有AS的孩子语言发育正常,但与他人交谈中总有呆板单调的感觉,在描述事实时往往缺乏抑扬顿挫、言语的韵律性表现较差,这可能让孩子在人际交往中显得“不讨人喜欢”。



患病的孩子会有人际交往困难、语言交流困难、刻板仪式行为、特殊兴趣爱好、运动能力笨拙等表现,越早发现,越有概率通过特定的训练和教育,真正发挥TA们的能力,帮助TA们顺利完成学业。


在治疗和干预之前,医生都会对孩子进行一个全面详细的临床评估,以了解孩子的不足和已具备的能力,并在此基础上为孩子制订个性化的教育训练。


在干预治疗过程中,家人及身边人的理解、支持、宽容和同情,始终占据首位。


总之,AS治疗的总原则是:早发现,早干预,予以患者所需的个体化的长期系统干预。



阿斯伯格综合征因其隐蔽性高,许多家长无法注意到,经常性被漏诊。


而这些得不到及时干预和治疗的孩子,可能会存在抑郁、厌学、神经性厌食等一系列问题,只有了解阿斯伯格综合征才能尽早发现,及时干预。




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